Minerva的學習評量機制跟其他學校相當不同的地方在於以思考習慣為單位（HC，habits of mind and foundational concepts），並不是以科目來評分。每堂課會涵蓋數個思考習慣，至於學生是否能夠妥善運用各項思考習慣，教授在觀看錄影回放的上課歷程時，會以學生上課時的口頭發言以及打字回答的內容，來給予1-5的評分。
到了第二個月，開始有些課堂以及作業的分數出爐了，這個月學到的課題是：覺得自己獲得不錯評分的時候，假如看到同學在哀嚎，不要急著慰問，也別得意，因為他很可能所有分數都比你高。
知道他比你高還在哀嚎，也別在意，每個人的目標及自我要求都不同。知道自己要什麼，也理解別人要什麼，彼此在被需要時互助，不被需要時保持舒服的距離共存，也是一種美。
我不是來自資訊科技或商學背景，身上背著3X個員工生計跟2個嗷嗷待哺小孩，光是每一次的準時上課以及繳交作業就可以視為一項成就，如果還只將眼光放在一時的學業表現，那之前的人生經驗都白累積了。
這不是在為不如人找藉口，只是要一直提醒自己看向終點，不要糾結在起跑線。
知道自己要什麼、不要什麼，而且不受影響，也是很需要智慧的事耶！
怎麼看到長遠之後的未來，而不是著重在眼下的三五年，用自己的步伐來走自己的人生，我也想達到這個境界。
恭喜學長活過了兩個月！
我絕對不會承認這邊有網站連結的欄位，好像可以宣傳網站，所以才來留言的。絕對不是。
謝謝湧荏，希望享受學習的的心能持續高過壓力本身，你的網站那麼讚隨時歡迎來跟大家分享啊～