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素養導航

讓AI與成長型思維伴你前行：Adobe首席AI設計師陳翰申講座

陳翰申講座-素養導航-大歷史-李佳達

想像一下，如果在高一的時候有機會跟 Adobe 首席 AI 設計師對談，今天的你會不會有什麼不同？

4月25日下午，佳達老師請到了他的好朋友陳翰申老師與我們分享。翰申老師曾在 Microsoft AI & Research 擔任 Senior UX Design Lead，及在 IBM 的 Watson 團隊擔任設計師，之後到 Google 帶領 Google Home 設計團隊，擁有相當豐富的 AI 產品及跨平台產品設計經驗。此外他也在帕森斯設計學院 BFA 課程教授「認知人工智慧界面」，並且在 Microsoft 內部人工智慧課程任教。目前在全世界最大的多媒體軟體公司 Adobe 擔任首席 AI 設計師。

這天的線上教室裡有來自台中女中、明道中學、北一女中的同學們。當被問到這個世代遇到最大的挑戰是什麼時，「所學的不足以面對未來」、「同溫層效應難以突破」、「在資訊爆炸的時代如何提升識讀能力」、「人是否會被AI取代」、「如何跨領域」等，都是同學們關心的議題。那麼AI在解決上述問題中扮演什麼樣的角色呢？

 

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素養導航：一門讓我腦子越來越好使的課程（上）

素養導航-1

愛因斯坦曾說：「如果我有1小時拯救世界，我會花55分鐘去確認問題，只以5分鐘尋找解決方案。」

面對未來的學習，重點不是去死記更多知識，而是如何幫自己準備一套應對未知的思考習慣。「素養導航」系列課程的設計概念，李佳達老師參考密涅瓦大學的未來思考習慣教學法及大歷史深度案例，將學習內容拆解為分項的「素養導航」，帶領學員有效分段釐清，並透過深入的個案，進行組合應用。

顧名思義，這是一套在學習知識、解決問題時，幫助我們快速走出迷霧的導航系統。透過十週的訓練，讓學習者逐步建立面對未知、解決未來問題的能力。每週兩小時、總共十週的線上課程，目前剛完成了前六週的有效學習以及問題解決的部分，在進入最後階段前，想寫篇文章簡短輸出這段時間的學習。

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「素養導航：問題解決與大歷史導論」的課前對焦

（這是在二月初時的課前對焦所做的筆記）
密涅瓦的學習不是分科目，而是透過不同的學科來練習思考習慣。
＊課前：讓學生做預習、寫課前作業，請學生帶課前作業來討論
＊一開始上課，先討論學生帶來作業，再用SLIDO測驗學習狀況，然後開始講解這堂課要講的內容
＊課中透過活動、AR等輔助素材，讓學生學習
Q：在新的素養導航課程中，教學的單位變成什麼？
A：變成思考習慣，例如「問對問題」、「學習的本質」等等。不是只是解釋內容，而是從課前文本就開始主動涉入＆理解。素養「導航」，意味著不是一種標準答案，而是引導大家思考的方向
素養導航為核心的課程設計
  1. 課前作業與閱讀教材
  2. 課堂前測
  3. 概念釐清
  4. 課堂應用活動
  5. 課堂後測
前測會出的題目是必須把reading讀透才能答得好。
什麼是問對問題？
當「排除了所有主要障礙，設定的目標就可以被達成」這包含了兩個部分，第一個是我們辨識出的障礙是可解決的，第二個是障礙解決緊扣著想要達成的目標。
不要急著解決問題，先問對問題（想想愛因斯坦怎麼運用他的60分鐘）
如果需要去動到限制條件，那代表就不是一件簡單的事。
「不要急著看到問題就馬上找解決方案」
「不要急著看到問題就馬上找解決方案」
「不要急著看到問題就馬上找解決方案」
每堂課最後會以一個大歷史的big question來作為思考習慣的應用練習。
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